Una noción amplia de competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y consentido de una actividad en contextos relativamente nuevos.
Por lo tanto se puede hablar del aprendizaje por competencias como un aprendizaje significativo y comprensivo.
Las competencias matemáticas no se alcanzan por generación espontánea, sino que requieren de ambientes de aprendizajes enriquecedos por situaciones problema significativas, que posibiliten avanzar a niveles de competencia más y más complejos.
Por lo tanto se puede hablar del aprendizaje por competencias como un aprendizaje significativo y comprensivo.
Las competencias matemáticas no se alcanzan por generación espontánea, sino que requieren de ambientes de aprendizajes enriquecedos por situaciones problema significativas, que posibiliten avanzar a niveles de competencia más y más complejos.
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